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2020云南临沧特岗教师招考:高中语文面试说课稿《荷塘月色》

2019-10-19 10:50:18| 来源:中公教育

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为了帮助考生熟悉云南特岗考试复习内容,云南临沧中公教育考试网会不断为考友送上考试资料。今天为大家带来的是:2020云南特岗教师考试备考:语文备考试题之现代文阅读专项练习题(1)。供广大考生学习,希望可以帮助各位考生顺利备考。

一、【说教材】

《荷塘月色》是高中语文教科书第二册第一单元的第一篇文章,《荷塘月色》是一篇写景抒情散文。本部分学习的重点是鉴赏散文的意境美,结合新课标的要求,在教学中过“读”来引导学生走进文本,领悟作者所蕴含的情感,在“读”中品味语言之妙,从而主动探究本文的魅力所在。

二、【说教学目标与重点、难点】

(一)教学目标

1.学生情况分析

这篇文章的教学对象是高一的学生,初中的学习已经使学生有了一定的散文知识的积累,也有了一定的鉴赏和品味散文的能力,但在知识的深度和广度上,审美的技巧和能力上,还有待加强。

2.教学目标制定的理论依据

本单元是现当代散文单元,学习重点是展开想象的翅膀,感受作者心灵的搏动,体会作者所描绘的美景,赏析散文的表现手法。

3.制定教学目标

依据以上分析,我确定的教学目标为:

①知识与能力:学习作者运用语言的技巧;培养学生鉴赏散文的能力。

山东群英会走势图表②过程与方法:在反复诵读中揣摩重要词句。培养学生“自主、合作、探究”的学习方式,并掌握一定的赏析散文的方法 。

③情感态度与价值观:理解作者在作品中所流露的情感,培养健康的审美情趣。

(二)确定教学重点、难点

根据以上三个目标的要求我设计了本课教学的重点、难点。

重点难点: 过品读语言,尤其是精彩语段4—5段的赏析,品味文章语言美,学习作者运用语言的技巧。 让学生走进作品的情感世界,理解作者在文章中流露的复杂的感情。

三、【说教法】

散文的本质是审美的,因此散文教学很适合鉴赏活动的展开。尤其是,优美的写景抒情散文往往是作者心灵的絮语,很适合于朗读。根据本文的特点和《大纲》要求,在教学时要加强诵读指导,过诵读让学生感受作者心灵的律动,从而体会作者的思想感情。

四、【说学法】

1。朗读法:形式多样的读、大量的读。

2.讨论法:过提问思考讨论,引导自己思考。

3。质疑法:引导学生从无疑处发现问题,提出问题。

五、【教学设想】

由于《荷塘月色》是篇脍炙人口的美文,读是解读文本的最佳途径。授课中我始终贯穿了“朗读”。教师创设情境,让学生过听读和学生自己的朗读来走近文本。初读感受画面美;二读领略语言美;三读体会情感美;四读投入学生生体验。遵循学生学习的规律,依靠“文本”本身来说话,让学生自己来与文本对话,得出自己的结论。

作者本来就是因为心绪不宁,才出来排解内心苦闷的,作者到底为什么心绪不宁,我们无法知晓,但他把他笔下的景描写的那么美,那么细。可见作者在克制自己,努力让自己专注于眼前的景色,无论是看荷叶还是荷花都是那么精工细描。作者本来是在看景,但美丽的荷塘景色吸引了作者,作者忘我的开始赏景了,随风飘来的荷香,使作者好像听到了远处高楼上渺茫的歌声,此时的作者已经和景物合二为一了,达到了一种无我之境。由看景到赏景,引导学生达到无我之境,和学生一起陶醉在这美景之中,永远留在美丽的荷塘,不再回到纷繁杂乱的现实。

六、【教学课时】一课时。

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(责任编辑:小鱼干)

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